Les 4 séances sont conçues sur-mesure pour répondre aux objectifs suivants :
- Sensibiliser les enfants, jeunes habitants du Parc, à son architecture et son urbanisme ;
- Leur transmettre les clés de lecture et d’appropriation de leur environnement bâti ;
- Leur faire expérimenter le processus de conception d’un « éco-quartier » pour un architecte et un urbaniste ;
- Leur donner les outils pour imaginer un quartier, sur un site proche de l’école ;
- Représenter leurs idées en une maquette collective et créative.

Depuis deux ans, les séances permettent aux élèves de CM2 des classes participantes d’appréhender, par la manipulation d’outils pédagogiques, les notions liées à la fabrication de la ville. La deuxième séance se déroule d'ailleurs sur un terrain à urbaniser, tout proche des écoles. Les élèves peuvent observer et relever, cartes du site en main, les contraintes et les ressources présentes.

L’imagination d’un quartier sur le terrain mobilise des compétences citoyennes et créatives. Chaque classe produit une maquette représentant cet éco-quartier idéal, en se transformant tour à tour en architectes, urbanistes, paysagistes, élus, habitants,... un vrai jeu de rôle !